【学习笔记 · 微问答】如何理解教育强国建设的“八大体系”？

  在《求是》杂志2025年第11期刊发的习近平总书记《加快建设教育强国》一文中，总书记深刻指出，建设教育强国，必须全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系。  

  这“八大体系”，涉及教育的方方面面，构筑起教育强国建设的“四梁八柱”。  

  固本铸魂的思想政治教育体系  

  概括地说，就是要铸牢马克思主义这一魂脉和中华优秀传统文化这一根脉，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。培养忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心的时代新人，是全面构建固本铸魂的思想政治教育体系的出发点和落脚点。

  公平优质的基础教育体系  

  这是基础教育各学段各类型教育既平衡又充分发展的教育体系。“公平”重在逐步缩小城乡、区域、校际、群体教育差距，使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合成长需要的教育。“优质”重在坚持育人为本，全面推进“五育并举”，提升教育教学质量，促进学生德智体美劳全面发展和健康成长。

  自强卓越的高等教育体系  

  这是我们从教育大国迈向教育强国的关键一步，指明了我国高等教育体系建设的方向。“自强”强调高等教育体系的自主性、独立性和内驱力，我国教育是能够培养出大师来的，要扎根中国大地，坚定不移走中国特色的高等教育发展之路。“卓越”强调高等教育体系的高标准、高质量和引领性，要不断推动高等教育提质升级，为经济社会高质量发展提供强大智力支持和人才支撑。

  产教融合的职业教育体系  

  这一体系旨在促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为技能人才成长和发挥作用提供切实保障。全面构建产教融合的职业教育体系，要塑造多元办学、产教融合新形态，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

  泛在可及的终身教育体系  

  这是一种覆盖全民、贯穿终身、方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的教育体系，旨在营造更具包容性、韧性和可持续性的学习生态。“泛在”意指教育资源和学习机会无处不在，不受时间、空间和形式的限制。“可及”指教育资源和服务对所有人可及，满足不同年龄、职业和背景人群的学习需求。

  创新牵引的科技支撑体系  

  这一体系把创新作为科技发展的根本导向和动力，贯穿知识生产和人才培养全过程，引领学科突破、人才成长、成果转化、区域发展，全面提升国家自主创新能力，驱动科技进步、产业升级和经济社会发展，为实现中国式现代化提供源源不断的智力支持、科技支撑和人才保障。

  素质精良的教师队伍体系  

  这是对新时代高水平教师队伍精神品格、专业素养与队伍结构等建设目标的高度凝练，是新时代高水平教师队伍建设更加突出质量与效能的核心要义和实践要求。要通过涵养教育家精神、提升教师素质能力、优化教师管理和资源配置、提高教师地位，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基。

  开放互鉴的国际合作体系  

  这是以平等尊重、双向交流为基本理念，通过多层次、多形式的国际教育合作，实现教育资源共享、经验互鉴和能力共建的全球性教育发展机制。强调通过制度型开放与深度交流互鉴，推动中国教育深度融入全球教育治理体系，提升中国教育的国际影响力，推动全球知识共享。

  这“八大体系”是相互支撑的有机整体。

  其中，以“固本铸魂的思想政治教育体系”为核心引领，推进学校思政教育守正创新，不断塑造立德树人新格局；从学段层面提出构建“公平优质的基础教育体系”、“自强卓越的高等教育体系”、“产教融合的职业教育体系”、“泛在可及的终身教育体系”的纵向连接的教育体系，以重系统、强贯通、促协同彰显人才培养的长期连续性；从不同侧面提出“创新牵引的科技支撑体系”、“素质精良的教师队伍体系”、“开放互鉴的国际合作体系”，为建设高质量教育体系和服务高质量发展提供有力支撑。

  建设教育强国，全面构建这“八大体系”，以质图强、以治促强，才能实现由大到强的系统跃升。

  （编辑：狄英娜 孙洋洋）